Добрий ранок!

Не забувайте робити ранкову гімнастику!

Продовжуємо знайомити малят з навколишнім середовищем.

 Діти пропоную розпочати заняття з привітання.

Доброго ранку, рідний наш дім!

Доброго ранку, діткам усім!

Доброго ранку, сонечку ясному!

Доброго ранку, садочку прекрасному.

Вліво-вправо, вліво-вправо,

Оберніться – подивіться,

Одне одному всміхніться.

Сьогодні ми з вами поговоримо про квіти, які ростуть у нашій місцевості. З давніх-давен наш край славився квітковим розмаїттям, край неповторної краси і багатства.

Любі діти, загадки в гості завітали,

І закликають вас поміркувати –

Де ростуть квіти?

Ось мої загадки.

Хто відгадає – той «молодця» получає.

У садку біля паркану посадили квіти,

Щоб раділи і дорослі, і маленькі діти.

(Клумба)

Може там колись бували,

Де ростуть великі трави.

Але річки не течуть,

І дерева не ростуть.

Тоді часу ви не гайте.

Цю місцевість називайте.

(Поле)

Зима за вікнами лютує,

А у нас тут все квітує.

(Кімната)

Здогадайтеся, малята,

Де дерев росте багато.

Дикі звірі де живуть,

Ягоди й гриби ростуть.

(Ліс)

Де ростуть квіти? (в лісі, в полі, в клумбі, в кімнаті)

Я хочу зараз гру почати.

А гра називається:

Дидактична гра «Квітка, квітка, де твоя домівка?"

Розставляю декорації (клумби, лісу, поля, кімнати) у різних місцях приміщення. Дітям роздаю картинки з квітами, пропоную назвати квітку і зайняти відповідне місце де зростають квіти.

Дихальна вправа «Квітка»

Пропоную дітям уявити ,що вони на галявині з квітами, нюхають квіти – вдих носиком. Видих ротиком зі звуком [а]. «Як пахне квітка». Повторити 4-5 разів.

В нашій місцевості ростуть рослини, які не лише ваблять око, ай мають цілющі властивості. Природа подарувала їх людині навіки. Зроду в рід, із покоління в покоління передавалися знання про рослини.

Сьогодні я хочу вас познайомити з рослиною, яка називається чебрець .

Чебрець

Невеликий кореневищний кущик. Квітки дрібні, неправильні, зібрані у суцвіття. Росте у лісах, на узліссях, галявинах, по ярках. Світлолюбна рослина. Цвіте у травні. У народній медицині чебрецем здавна лікують безсоння, простудні хвороби.

Послухайте, діти, легенду (розповідь) про цю квітку.

Колись давно в одному селі жила дружна сім’я : батько, мати і три доньки. Найстарша Оленка рушники та вишиванки вишивала, своїм рукоділлям на все село славилася. Середня Наталка, розумом. Багата. Лікарські рослини збирала,про цілющі властивості їх знала, людей лікувала. Наймолодша Тетянка, людям старим і хворим допомагала. І всі три сестри – такі красуні, що замилуєшся.

Та трапилась велика біда. Напали на те село вороги, почали громити хати, людей в полон забирати. Зібралися сестри до купи, стали думати і гадати, як же ворогів відбивати. Наварили вони з чебрецю відвару цілющого, що на все село духмяний запах покотився. Ватажок ворогів наказав дівчатам такого напою ще зварити, щоб його воїни напилися відвару і зміцніли, сили набралися. Виконали дівчата цей наказ. Напилися вороги духмяного чаю. Зморив їх сон довготривалий. Поки вороги спали, дівчата з полону козаків визволяли. От яка чудодійна сила чебрецю була.

Запитайте у дітей про що ця легенда?

Скільки дітей було у сім’Ї?

Що вміла робити найстарша Оленка?

Чим славилася середня сестра, Наталка?Чим займалась наймолодша, Оленка?

Що трапилося в селі?

Як вирішили відбивати ворогів?

Що наварили дівчатка з чебрецю?

Що думав ватажок, коли його воїни вип’ють цілющого відвару?

Що трапилося з воїнами?

Поки вороги спали, що зробили дівчатка?Чим корисний чебрець? (Відповіді дітей.)

Добре, добре працювали,

Але втоми вже зазнали.

І щоб трішки відпочити,

Психогімнастику будемо робити.

Психогімнастика «Я – квітка!»

Я – квітка. Я дуже маленька. Я повільно росту, піднімаюся. Я прокидаюся від чудового сну. Розтулюю свої тоненькі, ніжні пелюстки, повертаюся до сонечка, умиваюся росою. Мої пелюстки граються з вітром. Вони танцюють з ним, кружляють у вальсі. Я дарую свої пахощі небу, сонцю, землі та людям.

Діти, яку користь приносять квіти? (відповіді дітей)

Квіти, мають цілющі властивості.

Лікують людей, тварин від всяких недугів.

Квіти можна дарувати на свята, милуватися їхньою красою.

Бджілки збирають нектар і дають нам медок.

Корівки, кізочки їдять травку і дають нам солодке молочко.

Висновок. Всім живим істотам потрібні квіти для життя.

Діти, чи можна рвати квіти? (відповіді дітей).

Чому?

Вони швидко в’януть, перестають пахнути й помирають.

Що нового і цікавого ви дізналися на занятті?Коли гулятимете в лісі, чи в парку, пригадайте про що ми сьогодні з вами говорили. Не рвіть квіти, не завдавайте шкоди рослинам. Бережіть природу! Ніколи не забувайте про те, що кожен із вас і всі ми разом узяті – невід’ємна частинка матінки – природи.

Оберігати і берегти природу означає оберігати й любити свою Батьківщину.

Будьте ви, як маленькі сонечка. Творіть добро, садіть квіти. Любіть нашу землю-матінку, і вона відповість вам любов’ю та щедрістю, і пануватимуть у світі мир і злагода.