Доброго ранку! Розпочнемо з ранкової гімнастики та музичної хвилинки.

https://youtu.be/W97SvIiACuA?t=9

Давайте згадаємо пісеньку "Сірий, сірий котику, сірий, наче дим..."

А потім включить веселу музику щоб малюки потанцювали.

Повторіть з дітьми в ігровій формі алфавіт, голосні букви з акцентом на звук "и" та  букву ''И'', "и". 

Запропонуйте поділ слів на склади.

Весна, роса, соловейко, квіти...

А тепер запропонуйте логіко – математичний розвиток (конструювання).

Тема: Перехрестя (будівельний матеріал).

Закріпіть вміння дітей споруджувати будівлі, працювати разом, поєднувати свої будівлі за одним задумом й використовувати його під час гри; стимулювати в дітей творчу ініціативу, фантазію, практичне експериментування пошукового характеру; виховувати дружні стосунки під час колективної роботи, зацікавленість до ігор з будівельним матеріалом.

Візьміть для прикладу дрібний та крупний будівельний матеріал, універсальні пластмасові конструктори, іграшкові машинки.

Пригадайте разом з дітьми спостереження за рухом транспорту та пішоходів на перехресті.

Запитайте: "Що допомагає водіям дотримуватись правил дорожнього руху на перехресті? Для чого потрібен світлофор? Які дорожні знаки допоможуть людям правильно перейти перехрестя? Як ви гадаєте чи обов’язково дотримуватись правил дорожнього руху? Що може трапитись?

Збудуйте перехрестя і, використовуючи його у грі, закріпіть правила дорожнього руху.

Розгляданьте ілюстрації «Перехрестя», зверніть увагу на споруди, які розташовані поряд, їх форму, розмір, розміщення.

Обіграйте споруди з використанням дорожніх знаків та іграшкових машин для закріплення правил дорожнього руху.

Почитайте дітям вірш про весну, потім запитує, які вірші про весну вони знають.

Весна, весна! Радійте, дітки!

Ховайте швидше саночки!

Немов пташки, летіть із клітки, –

З кімнати, з хати у садки.

А там, в садочках, – сонце, співи.

В траві фіалки зацвіли…

Джмелі і бджілки загули,

І скрізь метелики щасливі.

Пом'ятайте про прогулянки на свіжому повітрі.

Бажаю вам насиченого, яскравого дня!

 Доброго дня!

Вітаю усіх зі святом!Будьте здорові та щасливі!

Як здоров'я?

Погода звичайно не дуже,але у природи немає поганої погоди,тому дихаємо свіжим повітрям та виконуємо гімнастичні вправи (за бажанням).

Повторюємо вивчений матеріал,а саме:

- літери;

- цифри;

- вірші,пісні;

- ознаки весни...

Звичайно не забуваємо відпочивати (грати) у рухливі ігри,ляльки,конструювати с кубиків і конструктора та інші ігри,крім смартфонів!!!

Доброго ранку!

Зробіть, як зазвичай, зарядку.

Поговоріть з дітьми про зимові види спорту.

Запитайте у дітей: "Які вони знают зимові види спорту?"

Що зображене на картинці?,"Яким би видом спорту хотіли вони займатися?"

Закріпіть з дітьми тему: "Ми с режимом дружемо".

Дайте завдання дітям розповісти за картинкою режим дня.

Задайте дітям наступні питання: "Чому вранці потрібно робити зарядку? ", "Чому треба чистити зуби вранці?", "Чому треба снідати вранці?", "Чому корисно гуляти на вулиці?", "Як слід одягатися на прогулянку?", "Що ми робимо після прогулянки?".

Слідкуйте за режимом дня дитини, це є умовою здорового способу життя.

Прочитайте 2 раза дітям оповідання В. Сухомлинського "Срібні волосинки?"

Два тижні маленька Олеся тяжко хворіла. Їй було так тяжко, що кожної хвилини дівчинка могла померти. Від її постелі ні на мить не відходила мама. Коли небезпека минула і Олесі стало легше, мама лягла поруч з донькою й заснула. Прокинулась мама, Олеся й запитує її: - Мамо, чому це в косах твоїх багато срібних волосинок? - Горе посріблило, - відповіла мама. - Матусю, - сказала Олеся, - яку ж тобі радість принести, щоб не стало цих срібних волосинок?

Дитина повинна переказати це оповідання. 

Запитайте у неї: "Що сталося з Олесею?", "Хто піклувався про неї?",  "Про що запитала Олеся маму?"

Зробіть з дітьми квітку здоров'я.

Молодці!

Вдалої вам прогулянки!

До зустрічі в дитячому садочку! Буду рада вас усіх бачити!

Доброго сонячного ранку!!!

Як завжди ранкова гімнастика!!!

З самого ранку запропонуйте ранкову музичну хвилинку.

Прослухайте з дітьми музику.

https://youtu.be/GRoY9OOH36w?t=61

Ознайомте дітей зі звуковим аналізом слів.

Так зробіть звукову схему слова таким чином, щоб дитині було цікаво це робити.  А давайте пограємо! Запропонуйте дітям політати.

Зі своїми маленькими друзями поділіть всі звуки:

• на голосні (ті, що співаються)
• та приголосні (звуки, які не співаються)

Обов᾿язково нагадайте у чому між ними різниця.

Також візьміть, наприклад, слово «КІТ»:

	Питання	Відповідь
1	Скільки звуків у слові КІТ?	У слові КІТ три звуки
2	Який перший звук у слові КІТ?	Перший звук [К]
3	Який другий звук у слові КІТ?	Другий звук [І]
4	Який третій звук у слові КІТ?	Третій звук [Т]

Повільно проаналізуйте кожен звук (приголосний чи голосний, співається чи не співається). Нехай дитина на кожен звук плесне в долоні. Це допоможе їй зорієнтуватись.

Запропонуйте дитині завдання «Намалюй стільки кружечків, скільки звуків в слові».

1. Назвіть дитині слово.
2. Після цього проговоріть слово разом.
3. Дайте дитині листочок та олівець і попросіть її зобразити слово.

Ще раз нагадайте дітям наступну пам'ятку!

Коротка пам’ятка

1. Звук — ми чуємо і вимовляємо.
2. Букви ми пишемо і читаємо.
3. Звуки бувають голосними і приголосними.

Молодці!

А зараз давайте пригадаємо що росте восени на квітнику.

Покажіть дітям розглянути насіння квітів, зібрані восени.

Поясніть дітям що треба зробити щоб з нього виросла квіточка.

Спільно з дітьми зробіть ящик для вирощування розсади.

Поділіть квадратний аркуш паперу на 16 частин, зробивши надрізи. Накладіть один на другий та зклейте їх щоб утворилася коробочка. Спостерегайте за тим щоб діти правильно робили згиби, загладжували їх, рівно робили надрізи і акуратно зклеювали.

Молодці! Знаю, що у вас все вийде!

Запропонуйте дітям прогулянку. 

Морозець, морозець
Пощипав нам щічки.
Теплі валянки у нас,
Шубки й рукавички.
Теплі валянки у нас,
Шубки й рукавички.

Морозець, морозець
Плещемо в долоні.
У дівчаток і хлоп’яток
Носики червоні.
У дівчаток і хлоп’яток
Носики червоні.

Морозець, морозець
Пощипав нам щічки.
Теплі валянки у нас,
Шубки й рукавички.
Теплі валянки у нас,
Шубки й рукавички.

Гарного настрою!

Доброго ранку!!!

І як завжди зарядка!!!

Поговоріть з дітьми про друзів людського здоров'я.

Нагадайте дїтям про обов'язковість водних ранкових процедур, ранкову гїмнастику, режим дня, рух.

Запропонуйте дітям розглянути складання числа 6 різними варіантами та розберіть з ними співвідношення числа і кількості предметів.

Закріпіть знання про цифри від 1-6 за допомогою картинки.

Наступне завдання!

Діти повинні знайти в кімнаті фігури прямокутної, квадратної та округлої форми.

А зараз запропонуйте дітям попрацювати з сюжетною аплікацією.

Запропонуйте розглянути картинку. 

Запитайте у дітей: "Які частини тіла має людина?" та зробіть аплікацію "Лялька в гарній сукні"

Не забувайте про прогулянки на свіжому повітрі з спостереженням за зимовими пейзажами.

Доброго ранку!

Запропонуйте дітям  бесіду "Зарядка- пробуждення організму!",

"Яку користь нам приносить зарядка?", "Чи потрібно робити зарядку постійно?"

Донесіть до дітей, що ранкова зарядка є пробудженням організму людини.

Пригадайте пісні, які вчили в дитячому садку про зиму, про Святого Миколая, про Новий рік.

Запропонуйте дітям скласти розповідь на тему:"Чарівниця зима"

Загадайте дітям загадки. 

Без рук, без голови, а вікна малює.
(Мороз)

Білий як пір’їна, холодний як крижина.
(Сніг)

Біла морква зимою росте.
(Буруля)

Влітку відпочивають,
Взимку дітей катають.
(Санчата)

Як це білий цукор зветься,
Що із хмар взимі трясеться.
(Сніг)

Що це за птиця,
Що сонця боїться?
(Сніжинка)

У нас зимою білим цвітом сад розцвів,
Неначе літом.
(Іній)

Дерев’яні коні по снігу йдуть,
А в сніг не провалюються.
(Лижі)

Молодці!

Прочитайте дітям вірш В. Бичка "Зима"

Дорога біла стелеться
І краю їй нема.
Сніжок мете. Метелиця.
Прийшла до нас зима.
Льодком тоненьким скована,
Спинилася ріка.
Повита тихим сном вона,
Весняних днів чека.
І ліс дріма. Безлистою
Верхівкою поник.
Над ним пісні висвистує
Лиш вітер-сніговик.

Запитайле у дітей: "Як називається вірш?", "Якими словами у вірші сказано про зиму та зимові явища?""Які ще слова можна сказати про зиму?"

А зараз запропонуйте дітям попрацювати з ілюстраціями.

Запитайте у дітей: "Що зображене на малюнках?"

Запропонуйте дітям в ігровій формі підібрати слова за зимовою тематикою, а також запропонуйте продовжити прислів'я.

Грудень рік кінчає, а зиму....

Держись, Хома, іде...

Взимку сонце світить та не...

Хоч мороз і припікає, зате комарів...

Складіть речення  зі словом "Зима".

Пропоную вийти з дітьми на прогулянку та провести спостереження за зимовими явищами у природі.

А тепер поговоріть з дітьми про предмети особистої гігієни.

Запитайте у дітей, що вони знають про це.

Дивлячись на картинку запитайте у дітей, що на ній зображене. Та зробіть акцент на тому, що цими предметами повинна користуватися лише одна людина.

Вітаю Усіх зі святом Водохрехреща!

Розкажіть дітям про це свято!

Усім бажаю здоров'я та доброго настрою!

Давайте помалюємо!!"Я роблю зарядку".

Запитайте у дітей: "Яку користь приносять дітям заняття спортом?"

Виходьте на прогулянку разом з дітьми та запитайте у дітей:" Як світить сонце взимку?",

"Коли воно дає більш тепла взимку чи влітку?", "Чим корисне для нас сонечко?"

Запропонуйте дітям зробити ніжками або паличкою малюнок на снігу, а також розчистити доріжку до воріт.

Пограйте з дітьми. Складіть розповіді про оздоровлення свого організму та режиму дня.

На своєму власному прикладі розкажіть дітям про розпорядок дня у послідовності.

Молодці! Вдачного дня!